Mijn focus ligt dan wel op didgeridooles en ademcoaching voor volwassenen, maar soms vind het het leuk om met kinderen te werken. In de kinderopvang of het onderwijs bijvoorbeeld. Zo werd me gevraagd een "Lekker eigenwijze workshop" te geven bij een kindcentrum. Voor mij een leuke afwisseling. En ik vind het altijd bijzonder om te zien wat er met de kinderen ontstaat, ik gaf ze dus lekker de ruimte om te spelen en ontdekken.
Met de didgeridoo spelen we ritmes die zijn gebaseerd op mondbewegingen, net zoals je spreekt maar dan zonder de stem. Daar wisten de kinderen wel raad mee. Ze gingen helemaal los op zelf bedachte ritmes. Leuk zo'n levende taal, gevoed door memes op TikTok en andere socials. Zo viel het ritme "Skibidi Sigma" goed in de smaak. Ach, ik word oud, ik heb thuis even moeten googelen wat het nou eigenlijk betekent ;-). En volgende keer zijn de woorden die de kinderen gebruiken waarschijnlijk weer helemaal anders.
Alle kinderen gaven om beurten hun ritme aan met de rhythm stick. Terwijl de rest volgde met de didgeridoo. Zo leren kinderen naast ritmes, ook naar elkaar luisteren, samenwerken, om hun beurt wachten en nog veel meer. Wist je dat kinderen met taal- en leesproblemen extra baat hebben bij muziek(les)? Goed in onderwijs en kinderopvang dus. Spelenderwijs heb ik aandacht voor articulatie, ademsteun, houding, zelfvertrouwen, cultuur, natuur, topografie. Er kan van alles aan bod komen.
Plezier met een serieuze noot dus. Al hebben sommige jonge kinderen hun geheel eigen beleving van de workshop. Een jongetje deed een kip na, toen we dierengeluiden maakten door de didgeridoo. Op het schoolplein hoorde ik dat zijn vader aan hem vroeg wat hij had gedaan. Zijn antwoord: "We hebben kippenles gehad". Top! Hij kon in elk geval zijn ei kwijt :-). En dat alleen is al helemaal fantastisch!
